驕陽似火的七月，我們仨來到了美麗的鄉村小學——大明逸夫學校，給當地的孩子們進行為期15天的美術輔導！



     美術是一種藝術，它能夠讓我們看到世界的美麗，感受生活的多彩，畫畫是一種探索和發現的過程，它能夠帶給我們無盡的驚喜和創造力，

     每天早上，管理員周老師已經端坐在走廊上，拿著各項表冊與家長面對面對交流了。真是個負責任的好老師！

       經過幾天的觀察與輔導，發現有孩子繪畫水平與鑒賞能力很不錯的，有的孩子不敢畫或者怕生畫不好，有的孩子繪畫水平和動手能力都有點滯后，還有大部分孩子年齡偏小。當然也有一到二個完全不在狀態的孩子。針對此類情況，經過商量后，一致認為要降低繪畫要求。確定了臨摹-評析-創作”三大模塊。

       在臨摹階段，通過引導兒童對造型、線條、色彩、空間等進行探索，使兒童掌握美術學習中的基礎知識和原理；在評析階段，通過對兒童的繪畫作品進行逐一點評，引導兒童更好地把握繪導兒童更好地把握繪畫技能，感受美的內涵，增強領會和欣賞美的能力；在創作階段，通過循序漸進的訓練方法，鼓勵兒童充分表達個人情感，有力地啟發和引導其創造力。

       確定好輔導內容以后，頭一天的下午，老師們都在教室里各種忙碌，準備各種素材，想方設法安排好第二天的輔導內容。沒有一個偷懶的，也沒有一個退縮的😁

看，我們美麗可愛的羅老師！

高大帥氣的大學生輔導員——小陳哥哥

嚴謹認真的尹老師

接下來的時間，就是各種畫！畫！畫啦！

我的名字，是誰呢？

臨摹，我不怕！相信我會有進步的！

我要給世界畫上美麗的色彩！

眼中有星辰大海，心中有錦繡河山

看，這是還沒有做完的冰裂瓷器哦！

別看我個子小小的，我志氣可是大大的喲！

晨光中的靜謐之美！

我的瓶子比你的漂亮🤒

每天的任務———修飾，讓你的作品更美！

繼續修飾，繼續整理。就是想讓你的童年充滿七彩陽光！

當然還有各種剪！剪！剪！

老天爺呀！你怎么剪成這樣兒了了？

不受點氣是不可能的！

羅老師，來，笑一個😁

一把剪刀，剪出一片藍天！

接下來，就看看孩子們努力五天的作品吧！

來個鯉魚躍龍門！

我盡力了😋

老師，這是我們合作的作品是嗎？

真好看！

曬魚啦！

請猜猜我的名字！

云肩之美，美在我的心里！

昆蟲之美，美在田野里！

表現最好的我們！

     在接下來的繪畫過程中，我們需要繼續考慮培養孩子們對畫面的結構、布局、線條搭配、顏色搭配等問題。爭取在下一周在各方面都有一個更大的提高！

      可愛的孩子們😊你們每個人都是老師心中的小畫家，希望接下來的時間，你們用畫筆畫出更美麗的明天！加油，你們是最棒的！🌹🌹🌹